暑假成＂第三学期＂?学生1天上5节课外班 共10个小时(3)

“优质的教育资源不平衡，这就会导致压力层层向下传导。教育部前段时间发文说‘幼儿园去小学化’，也是基于这方面的考虑。”他说。

此外，储朝晖还说：“对学生单一的评价体系，势必会与学生先天的多样性产生矛盾，学生被迫去学习自己不感兴趣的东西，这就加大了他们的负担。”

在储朝晖看来，想要完成破局，就要从根本上下功夫。如推进教育资源平衡，使公立学校不要有明显的差异、探索更为多元的考试评价体系等，都是可以考虑的方向。